Formato: Libro | Autor: David Martín Díaz | Descripción: La educación es un territorio lleno de preguntas. Desde las familias emerge una demanda que busca algo más que exámenes y deberes, desde la empresa se requieren nuevos perfiles y habilidades profesionales, el alumnado declara no tener una experiencia significativa o feliz, los gobiernos reforman constantemente y desde el mundo de la investigación (neurociencia, etc.) se plantean nuevos retos. Pero a nuestro alrededor hay soluciones, probadas y funcionando. Mi trabajo me permite, desde hace años, estar en contacto con muchas de las personas más innovadoras e inspiradoras del ámbito nacional e internacional. Visibilizar sus argumentos puede ser una fórmula para acelerar esta transformación, comenta su autor.
El libro es el resultado de conversaciones con personas de referencia en el sector educativo, desde un punto de vista integral: la escuela, el barrio, la familia
¿En qué coinciden? Es tan importante aprender matemáticas como aprender a mejorar el mundo en el que vivimos. De hecho, es perfectamente compatible. La experiencia vital de niños, niñas y jóvenes tiene que activarles como agentes de cambio. La educación necesita recuperar su propósito esencial
¿Por qué educamos? Conversaciones con expertos
David Martín Díaz
*Este valor puede ser aproximado y podrá variar al momento del pago.
| 2017 | Impreso | 260 | Rústica | 15 x 23,5 cm. |
Descripción
La educación es un territorio lleno de preguntas. Desde las familias emerge una demanda que busca algo más que exámenes y deberes, desde la empresa se requieren nuevos perfiles y habilidades profesionales, el alumnado declara no tener una experiencia significativa o feliz, los gobiernos reforman constantemente y desde el mundo de la investigación (neurociencia, etc.) se plantean nuevos retos. Pero a nuestro alrededor hay soluciones, probadas y funcionando. Mi trabajo me permite, desde hace años, estar en contacto con muchas de las personas más innovadoras e inspiradoras del ámbito nacional e internacional. Visibilizar sus argumentos puede ser una fórmula para acelerar esta transformación, comenta su autor.
El libro es el resultado de conversaciones con personas de referencia en el sector educativo, desde un punto de vista integral: la escuela, el barrio, la familia
¿En qué coinciden? Es tan importante aprender matemáticas como aprender a mejorar el mundo en el que vivimos. De hecho, es perfectamente compatible. La experiencia vital de niños, niñas y jóvenes tiene que activarles como agentes de cambio. La educación necesita recuperar su propósito esencial
Información adicional
| Peso | 0,3 kg |
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Tabla de contenido
Licenciado en Ciencias de la Información, Máster en Televisión Educativa y experto en educomunicación y empoderamiento juvenil. Director de Ashoka España y de la estrategia de Educación Changemaker. Ha sido fundador de www.cibercorresponsales.org, responsable del área de educación para el desarrollo en UNICEF-España durante 6 años, donde creó y coordinó su programa escolar Enrédate.org y trabajó en Amnistía internacional, donde lanzó sus Grupos Universitarios por los derechos humanos. Ha trabajado como educador y como mentor para jóvenes. Desde adolescente ha estado vinculado a movimientos juveniles y sociales. Su trabajo ha merecido distintos reconocimientos, entre ellos el Premio Magisterio 2015 y el Premio Genio de Honor en Educación del Grupo Vocento.
