$33.000 $26.400

PayU Pagos Seguros

Pagos 100% seguros

PayU Pagos Seguros

Habilidades sociales y dinamización de grupos

Formato: Ebook | La Formación Profesional para el Empleo es un conjunto de acciones que tiene como objeto impulsar y extender entre las empresas y los trabajadores ocupados y desempleados una formación que responda a sus necesidades y contribuya al desarrollo de una economía basada en el conocimiento. Está regulada por el Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo. Este nuevo subsistema integra tanto la Formación Profesional Ocupacional como la Formación Continua, contribuyendo a la mejora de la competitividad y de la productividad de las empresas, a la vez que mejora la empleabilidad de los trabajadores, especialmente de aquellos colectivos que tienen mayores dificultades de acceso al mercado laboral o de mantenimiento en él.

Ma. Dolores Ribes Antuña

Área:

Editorial: Ediciones de la U

Coedición: Eduforma

ISBN: 9789587620139

Precio en Dólares: USD$ 10.00

*Este valor puede ser aproximado y podrá variar al momento del pago.

EdiciónFormatoPáginasAcabadosTamaño
2011 Impreso 213 Rústica 17 x 24 cm.
SKU: 9789587620139 Categoría:

Descripción

Este libro desarrolla los contenidos del módulo formativo 2, Habilidades sociales y dinamización de grupos, perteneciente a la cualificación profesional de Educación Infantil, que se incluye en la familia profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Los contenidos formativos de este libro son los establecidos en el Real Decreto 1368/2007 de 19 de octubre, que regula dicha cualificación, los temas están estructurados pedagógicamente, de forma que resulte más fácil el estudio de los mismos, por lo que se acompañan de ilustraciones, imágenes y tablas de contenido. Al final de cada capítulo se incluyen actividades con distintos tipos de ejercicios, muy útiles para facilitar el aprendizaje de los contenidos expuestos.

Información adicional

Acabados

ano

Área

Autor

Coeditor

Colección

Editorial

Formato

Páginas

Peso

Tamaño

Subtítulo

Autor n1

Autor n2

Autor a1

Autor a2

Número de edición

Tabla de contenido

Capítulo introductorio
La cualificación profesional

Capítulo 1.
Habilidades sociales en educación infantil


1. Tipologías y conceptos básicos
2. Tipos de habilidades sociales
3. Estilos de relación

4. Los programas de habilidades sociales
4.1. Aspectos que deben trabajarse en las habilidades sociales
4.2. Programa de habilidades sociales
4.3. Técnicas utilizadas en las habilidades sociales
4.4. Criterios metodológicos en las habilidades sociales
4.5. Desarrollo de una sesión de habilidades sociales

5. Desarrollo de habilidades sociales en educación infantil
5.1. Fundamentos de las habilidades sociales en la infancia
5.2. Variables implicadas en las habilidades sociales en la infancia
5.3. Los programas de habilidades sociales en la educación infantil
5.4. Seguimiento y evaluación

Actividades

Capítulo 2.
La comunicación en la intervención profesional en educación infantil. La comunicación con
profesionales y familias implicadas en la educación infantil


1. La comunicación en la intervención profesional en educación infantil
1.1. Definición, características y elementos básicos del proceso de comunicación
1.2. Teoría de la comunicación
1.3. La comunicación no verbal

2. La comunicación con profesionales y familias implicadas en la educación infantil
2.1. Influencia de la familia en el proceso comunicativo
2.2. El papel del educador en el proceso de la comunicación
2.3. El papel de los iguales

3. Relaciones entre la familia y el equipo docente
3.1. Relaciones de la familia y el equipo docente
3.2. Marco legal de las relaciones con la familia

Actividades

Capítulo 3.
La animación como intervención socioeducativa en la infancia


1. Animación sociocultural: campo profesional
1.1. Características de la animación sociocultural (ASC)
1.2. Campo profesional de la animación sociocultural
1.3. El perfil del animador

2. La animación en la Educación Infantil
2.1. Aspectos organizativos de las instituciones con oferta lúdica
2.2. Técnicas de animación en la infancia
2.3. Tipologías de actividades de ocio y tiempo libre en la infancia y juventud

Actividades

Capítulo 4.
Dinamización de grupos en Educación Infantil


1. El grupo: definición, elementos, características y roles
1.1. Definición y variables del grupo
1.2. Estructuración del grupo: tipos, relaciones interpersonales y dinámica interna
1.3. Distribución de funciones en un grupo: roles

2. Dinámica de grupo
2.1. Concepto y evolución
2.2. Criterios de selección y normas de utilización
2.3. Dinámicas de grupo en Educación Infantil
2.4. Observación y registro de la dinámica grupal

3. El liderazgo
3.1. Concepto de liderazgo
3.2. Diferentes estilos de liderazgo
3.3. Funciones del líder

Actividades