Formato: Libro | Autor: Vicente Santiváñez Limas | Descripción: En esta nueva edición, denominada Diseño Curricular a partir de Competencias, se incluye el enfoque por competencias en la elaboración de planes curriculares. Se formula perfiles específicos del egresado partiendo de los campos ocupacionales, puestos de trabajo y dominios de desempeño laboral. Asimismo, se ejemplifica la programación de planes de estudios a partir de competencias, con asignaturas nacidas directamente de los contenidos que están implícitos en cada competencia y despeño específico del perfil profesional del egresado. Es decir, en este libro se ejemplifica todo el proceso que se sigue para demostrar cómo los contenidos de cada asignatura, que conforman el plan de estudios, sólo emergen del interior del perfil específico del egresado.
Diseño curricular a partir de competencias
Vicente Santiváñez Limas
*Este valor puede ser aproximado y podrá variar al momento del pago.
| 2013 | Impreso | 190 | Rústica | 17 x 23.8 cm. |
Descripción
En esta nueva edición, denominada Diseño Curricular a partir de Competencias, se incluye el enfoque por competencias en la elaboración de planes curriculares. Se formula perfiles específicos del egresado partiendo de los campos ocupacionales, puestos de trabajo y dominios de desempeño laboral. Asimismo, se ejemplifica la programación de planes de estudios a partir de competencias, con asignaturas nacidas directamente de los contenidos que están implícitos en cada competencia y despeño específico del perfil profesional del egresado. Es decir, en este libro se ejemplifica todo el proceso que se sigue para demostrar cómo los contenidos de cada asignatura, que conforman el plan de estudios, sólo emergen del interior del perfil específico del egresado.
Información adicional
| Peso | 0,32 kg |
|---|---|
| Acabados | |
| ano | |
| Área | |
| Autor | |
| Editorial | |
| Formato | |
| Páginas | |
| Peso | |
| Tamaño | |
| Autor n1 | |
| Autor a1 | |
| Autor a2 | |
| Número de edición |
Tabla de contenido
PrólogoPresentación
Objetivo general
Unidad temática I. Concepciones del currículo e innovación curricular
Unidad temática II. Diseño curricular a partir de competencias y diversificación curricular
Unidad temática III. Objetivos, competencias y la sesión de aprendizaje
Bibliografía
Anexos
Índice de gráficos
índice de tablas
