Reorganizar e innovar la escuela, o reinventarla, es la urgencia actual para poder garantizar un servicio educativo a través del modelo de alternancia para la asistencia presencial de los estudiantes y teniendo como condición necesaria la implementación de estrategias sanitarias con altos estándares de bioseguridad, así como identificar lo esencial en la atención de los alumnos en cuanto a sus aprendizajes y aspectos relacionados con la formación integral y desarrollo socioemocional, que al lado de los bajos niveles de aprendizaje académico y desarrollo cognitivo se vienen afectando por la contingencia de un aprendizaje remoto en casa.
Educación y coronavirus
Sánchez Villera, Pedro Nel
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| 2021 | eBook |
Descripción
Reorganizar e innovar la escuela, o reinventarla, es la urgencia actual para poder garantizar un servicio educativo a través del modelo de alternancia para la asistencia presencial de los estudiantes y teniendo como condición necesaria la implementación de estrategias sanitarias con altos estándares de bioseguridad, así como identificar lo esencial en la atención de los alumnos en cuanto a sus aprendizajes y aspectos relacionados con la formación integral y desarrollo socioemocional, que al lado de los bajos niveles de aprendizaje académico y desarrollo cognitivo se vienen afectando por la contingencia de un aprendizaje remoto en casa.
Información adicional
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Tabla de contenido
PresentaciónIntroducción
Capítulo 1. Evaluar lo sucedido
1. Una mirada hacia el pasado
Identificar lo necesario, lo duradero y lo efímero
2. Identificar la situación actual
Impacto de la pandemia en la vida cotidiana de los seres humanos
La virtualización o el aprendizaje en casa
Perspectiva frente a la dinámica del aprendizaje en el aula virtual
¿Y ahora qué es lo importante?
Capítulo 2. Recomponer el accionar educativo
1. Preparar el retorno a la presencialidad
Garantizar el regreso a las aulas de clase
El modelo de alternancia
En qué consiste la estrategia de alternancia
Componentes que dinamizarán el retorno sostenible a las aulas
2. Consideraciones para el regreso presencial, gradual y seguro
Caracterizar la institución
Identificar las zonas aledañas
Planes de atención y prevención
Matriz de riesgo (Ejemplo 1)
Otras medidas de prevención
Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo
Brigada de emergencias
Reglamento de higiene y seguridad
Equipo para la atención de la contingencia (Equipo anti COVID-19
3. La comunicación en tiempos de emergencias
El plan de comunicación
La política frente al COVID-19
Aspectos para la gestión de la comunicación
Matriz de comunicación
4. Plan de contingencia y sistemas de alertas
Qué es el plan de contingencia
Principales elementos que debe tener un plan de contingencia
Fases del plan de contingencia
Estructura del plan de contingencia
Planificación.
Diseño de una matriz de riesgos
5. Gestión del riesgo en la institución educativa
Factores de riesgo
Planificación de la evaluación de riesgos
Estructura organizativa
Fases de la evaluación y gestión del riesgo en un centro escolar
Métodos de evaluación que se pueden utilizar
Aspectos generales del plan de gestión del riesgo en un centro escolar
Factores de riesgo más comunes en el centro educativo
A modo de conclusión
Capítulo 3. Prepararnos para la presencialidad
1. Cómo organizar la jornada escolar en el retorno a las clases
2. Garantizar los recursos seleccionar las herramientas
Factores esenciales para el regreso
3. Las herramientas virtuales
Tipos de herramientas virtuales
Programas y plataformas virtuales que facilitan el aprendizaje
