Educación para la salud y prevención de riesgos psicosociales en adolescentes y jóvenes

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Educación para la salud y prevención de riesgos psicosociales en adolescentes y jóvenes

Formato: Libro | Autores: Varios | Descripción: El objetivo de la Educación para la salud, no consiste solo en conseguir un cambio cuantitativo de conocimientos, sino también un cambio cualitativo en las actitudes que lleve a un cambio real de las conductas.

Varios autores

Área:

Editorial: Ediciones de la U

Coedición: Narcea Ediciones

ISBN: 9789587920291

Precio en Dólares: USD$ 13.33

*Este valor puede ser aproximado y podrá variar al momento del pago.

EdiciónFormatoPáginasAcabadosTamaño
2019 Impreso 272 Rústica 17 x 24 cm.

Descripción

El objetivo de la Educación para la salud, no consiste solo en conseguir un cambio cuantitativo de conocimientos, sino también un cambio cualitativo en las actitudes que lleve a un cambio real de las conductas.
El libro aporta enfoques de investigación, docencia o intervención directa, diseñados desde una óptica integral, que recogen la amplitud y variedad de las conductas de riesgo, abordando y tratando de modo diferenciado los riesgos psicosociales, desde el enfoque de la promoción y educación para la salud.

La educación para la salud debe ser un trabajo emprendido en común por el profesorado, estudiantes, madres, padres y tutores de familia, técnicos y profesionales de la salud y comunidad. A estos colectivos va dirigido el libro.

Información adicional

Peso 0.400 kg
Dimensiones 17 × 24 cm
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Editorial

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Tabla de contenido

"Presentación. Eusebio Megías Valenzuela
Introducción. Juan Agustín Morón Marchena, Encarnación Pedrero García e Itahisa Pérez-Pérez
1/ El rol de la familia y la escuela en las conductas exploratorias y de riesgo en la adolescencia. Gonzalo Musitu Ochoa y Belén Martínez Ferrer
2/ La prevención de conductas de riesgo. Consideraciones conceptuales, estratégicas y metodológicas generales y específicas. Miguel Ángel Rodríguez Felipe
3/ La intervención socioeducativa y sus áreas prioritarias. Rosa Ma Macarro Carballar
4/ La información sobre sustancias (y sus mitos) y prevalencias de consumo. Celia Prat Pérez
5/ El consumo de drogas en adolescentes y jóvenes. Alfonso Borrego Prieto
6/ Educación y adicción a las TIC. Variables a considerar para su evaluación. Luisa Torres Barzabal, José Manuel Hermosilla Rodríguez e Irene Benítez Hernández de Santaolalla
7/ Acoso escolar y ciberacoso como formas de violencia entre iguales. María Teresa Salces Rodrigo
8/ Intervención educativa en socioadicciones y adicciones sin sustancia. Almudena Martínez Gimeno, Ma Carmen Muñoz Díaz y David Cobos Sanchiz
9/ Sexualidad en adolescentes y jóvenes. Prácticas sexuales y riesgos psicosociales. Encarnación Pedrero García
10/ VIH en jóvenes: riesgos asociados a la experiencia de la enfermedad. J. Carlos González-Faraco, C. Ma Aránzazu Cejudo Cortés e Inmaculada Iglesias – Villarán
11/ Animación sociocultural, ocio y tiempo libre con adolescentes y jóvenes. Una propuesta de intervención para la prevención de riesgos psicosociales. Fernando López Noguero
12/ Planificación y elaboración de proyectos socioeducativos. De la teoría a la práctica. Itahisa Pérez-Perez, Alfredo Jesús Castillo Manzano y Juan Agustín Morón Marchena
Referencias bibliográficas