¡Somos talento Colombiano!Envio gratis por compras superiores a $250.000*10% dcto. en tu primera compra con el cupón #LEER*

(0)

COP$ 0

(0)

COP$ 0

COP$ 29.000

PayU Pagos Seguros

Pagos 100% seguros

PayU Pagos Seguros

Didáctica de los valores en la escuela. Estrategia para el trabajo

Formato: Libro | Autores: Laudith Herrera Pertuz y Alexander Ortiz Ocaña | Descripción: Hay valores fundamentales que están vigentes en nuestra cultura desde hace siglos porque han ido evolucionando a lo largo de la historia adaptándose a los tiempos, tales como: la justicia, la prudencia, la laboriosidad, la gratitud, la compasión, la fortaleza, la honestidad, el respeto, la equidad y la responsabilidad.

Alexander Ortiz Ocaña, Laudith Herrera Pertuz

Área:

Editorial: Ediciones de la U

ISBN: 9789587628883

Precio en Dólares: USD$ 8.79

*Este valor puede ser aproximado y podrá variar al momento del pago.

EdiciónFormatoPáginasAcabadosTamaño
2018 Impreso 128 Rústica 17 x 24 cm.

Descripción

Hay valores fundamentales que están vigentes en nuestra cultura desde hace siglos porque han ido evolucionando a lo largo de la historia adaptándose a los tiempos, tales como: la justicia, la prudencia, la laboriosidad, la gratitud, la compasión, la fortaleza, la honestidad, el respeto, la equidad y la responsabilidad.

Con este libro se pretende dar a los padres de familia instrumentos de análisis y de cambio de actuación ante la educación en valores y los problemas de sus hijos y fortalecer en ellos los conocimientos, actitudes y prácticas relacionadas con la formación que puedan impactar positivamente en la funcionalidad familiar y el sano desarrollo de los niños, niñas y  adolescentes, teniendo en cuenta las distintas capacidades y esfuerzos de sus hijos por encima de los resultados y compensaciones.

De esta manera se desarrolla en los padres habilidades y destrezas concretas en la enseñanza de valores que les permitan solucionar los problemas más comunes que se presenten en la formación de los niños, niñas y adolescentes.

Información adicional

Peso 0.200 kg
Dimensiones 17 × 24 cm
Acabados

ano

Área

Autor

,

Colección

Editorial

Formato

Número de edición

Páginas

Peso

Tamaño

Tabla de contenido

Presentación
Introducción
Objetivos
General
Específicos
Logros
Justificación
Desarrollo de los contenidos

Capítulo 1. Transmitir valores en los niños

1.1. Cómo se desarrolla la conciencia.
1.1.1. Los adultos sin escrúpulos generalmente fueron
niños que crecieron sin amor.
1.1.2. Los niños pequeños desconocen qué es correcto.
1.1.3. La conciencia va creciendo por etapas.
1.1.4. Los niños en edad preescolar se dan cuenta
de lo que hacen mal sus compañeros de aula..
1.1.5. Inculcar valores a los adolescentes es mucho más difícil.
1.2. ¿Qué comprenden los niños a cada edad?
1.2.1. La conducta ética requiere seguridad en uno mismo.
1.2.3. Cómo se facilita la distensión.
1.2.4. Todo Mío: es normal.
1.3. Los niños en edad preescolar necesitan explicaciones.
1.3.1. El espíritu de equipo en los niños se debe formar lentamente
1.3.2. Los niños en edad escolar necesitan apoyo.
1.3.3. Los niños pueden ser crueles.
1.3.4. Los niños tranquilos necesitan más apoyo.
1.3.5. Los niños defienden un punto de vista propio.
1.4. Los adolescentes necesitan comprensión.

Capítulo 2. El ambiente familar cálido y seguro favorece
el desarrollo del niño.

2.1. Los niños que pertenecen a familias cariñosas y estimuladoras
tienen más posibilidades de desarrollarse sanos y felices.
2.2. El niño necesita un ambiente seguro, con reglas y límites claros
y consistentes.
2.3. Un ambiente de irritación y violencia familiar es perjudicial
para el desarrollo psicosocial y educativo del niño.
2.4. El maltrato físico y psicológico daña el desarrollo del niño.

Capítulo 3. Didáctica de los valores en la escuela, estrategias
para el trabajo educativo para sensibilizar y capacitar
a los padres de familia o cuidadores de los niños,
niñas o jóvenes escolares.

3.1. Guía 1: Aspectos básicos para una buena crianza.
3.2. Guía 2: Cómo corregir las conductas inadecuadas, la agresividad
y el manejo de límites.
3.3. Guía 3: Pautas para el desarrollo de la autoestima en los niños.
3.4. Guía 4: Comunicación entre padres e hijos.
3.5. Guía 5: Cómo enseñar la responsabildad e independencia
en los niños.
3.6. Guía 6: La influencia de los amigos
3.7. Guía 7: Actividades escolares y creación de hábitos de estudio
3.8. Guía 8: La television en el desarrollo de los niños
3.9. Guía 9: Los temores infantiles
3.10. Guía 10: Como ayudar a los niños con el estrés

Capítulo 4. Trabajo con los padres de familia o adultos a cargos
de niños y jóvenes educando para el desarrollo
de educación en valores

4.1. Actividades.
4.2. Modelo de intervención en grupos de padres.
4.3. Objetivos del grupo.
4.4. Características del grupo.
4.5. Ejemplo del desarrollo de una sesión.
4.6. Actividades a realizar en el entorno.
4.7. Actividades a realizar en la institución educativa.
4.8. Ejemplos prácticos de actividades a promover desde
la institución educativa o escuela.
4.9. Estándares
4.10. Ejes Curriculares.
4.11. Competencias

Conclusión
Bibliografía
LAUDITH HERRERA PERTUZ
Docente del grado segundo de EBP del Fondo Distrital de Educación, desde año 1994. Docente catedrática de la Universidad del Magdalena, Facultad de Ciencias de la Educación, Licenciatura en Educación Infantil desde el año 2010. Docente catedrática en la Universidad San Buenaventura 1994–2000. Doctora en Ciencias de la Educación de la Universidad del Magdalena - RudeColombia. Especialista en Administración de la Educación, Universidad San Buenaventura. Licenciada en Educación Preescolar, Universidad de San Buenaventura. Email: lau2528@hotmail.com

ALEXANDER ORTIZ OCAÑA

Docente de Planta de Tiempo Completo en la Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia. Doctor en Ciencias Pedagógicas, Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba. Doctor Honoris Causa en Iberoamérica, Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (CIHCE), Lima. Perú. Magíster en Gestión Educativa en Iberoamérica, CIHCE, Lima, Perú. Magíster en Pedagogía Profesional, Universidad Pedagógica y Tecnológica de la Habana. Contador Público. Licenciado en Educación. Recibió el premio a la excelencia educativa 2007 y 2008 otorgado por el CIHCE con sede en Lima, Perú. Mejor pedagogo novel de Cuba en el año 2002. Ha publicado más de 40 libros. Ha realizado asesorías pedagógicas, talleres y conferencias en empresas y universidades de Cuba, Colombia, México, Brasil, Ecuador, Venezuela, Chile, Paraguay y Panamá. Email: alexanderortiz2009@gmail.com

Título