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Aprender a deliberar. Ética y educación con valores
AUTORES
Editorial: Ediciones de la U
· Coedición: Editorial CCS
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DESCRIPCIÓN
Una mirada a la publicación
Desde siempre la pedagogía de la educación se ha encontrado con los desafíos que presenta la programación, el desarrollo y la evaluación de una enseñanza aprendizaje significativo y efectivo, de la ética y la moral entre los adolescentes y los jóvenes.
Estas páginas proponen una alternativa atractiva, la deliberación como práctica escolar, ya experimentada sobre el terreno, que ofrece a los docentes una metodología que permite proyectar “prácticas deliberativas” en el grupo-clase sobre temas y asuntos de candente actualidad como: el aborto, la eutanasia, la diversidad, la ecología, la justicia, la democracia, los derechos humanos, la neuroética, el big data o la inteligencia artificial, entre otros.
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TABLA DE CONTENIDO
Un recorrido por el libro
Introducción APROXIMACIÓN TEORÉTICA Educación Educación en valores Los valores y la ética La ética deliberativa APROXIMACIÓN METODOLÓGICA Familia, escuela y educación en valores Modelos de educación en valores Prácticas escolares éticas Prácticas escolares éticas en el grupo-clase APRENDER A DELIBERAR Deliberación Proceso de deliberación El aula, comunidad de deliberación El docente en la deliberación Aprender a dialogar Aprender a tomar decisiones Evaluación en las prácticas deliberativas Modelo de prácticas de deliberación ética en el aula
APRENDER A DELIBERAR CON BIOÉTICA Sobre la vida y la muerte Ética deliberativa Deliberar el final: de la buena muerte a la muerte digna Aunque la muerte nos separe A guisa de conclusión: la alternativa aristotélica Práctica deliberativa: Corazón silencioso APRENDER A DELIBERAR CON JUSTICIA El precio justo Al principio fue la justicia Un clásico: Taylor versus Rawls Justicia curricular A modo de justa conclusión Práctica deliberativa: Hoy empieza todo APRENDER A DELIBERAR CON SOLIDARIDAD Una solidaridad de peluche Los chalecos amarillos: solidarios sin fronteras La isla de la solidaridad El ojo del otro que nos mira Educación y solidaridad: aprendizaje servicio Conclusión Práctica deliberativa: Dos días, una noche APRENDER A DELIBERAR CON DEMOCRACIA El giro deliberativo El bueno, el feo y el menos-malo Zapatero a tus zapatos El ethos deliberativo
Escuela «Nuestra Señora la Democracia» A guisa de conclusión: el yin y el yang Práctica deliberativa: La ola APRENDER A DELIBERAR CON DERECHOS HUMANOS ¿Dónde está el profesor? De generación en generación: ¡que viene el lobo! Entre el dicho y el derecho hay mucho trecho El derecho a tener derechos DDH: Deliberar Derechos Humanos Conclusión Práctica deliberativa: La revolución silenciosa APRENDER A DELIBERAR CON DIVERSIDAD Las serpientes de Trump La diversidad, entre el elogio y la sospecha La paradoja de la tolerancia cero ¿Dónde está el otro? ¿Acaso soy yo su guardián? Ética deliberativa: el valor de los otros El colegio de Babel Conclusión diversa Práctica deliberativa: La clase (Entre les murs) APRENDER A DELIBERAR CON ECOLOGÍA El lince ibérico y la foca de Saima Del antropocentrismo al biocentrismo ético Deep Ecology El nuevo saber: consiliencia A modo de conclusión ecoética Práctica deliberativa: También la lluvia
APRENDER A DELIBERAR CON NEUROÉTICA El error de Descartes Somos cerebro La pelea de genes Neuroeducación emocional: ventanas y espejos Conclusión Práctica deliberativa: Yo soy Sam APRENDER A DELIBERAR CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL El dataísmo, la nueva religión Simios informáticos dentro de un enjambre digital Issac asimov se quedó corto Ética con máquinas Value upload Máquinas con ética Deliberando con algoritmos Educación 3.0 año 2030 Conclusión Práctica deliberativa: Moneyball Bibliografía por capítulos
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AUTOR(ES)
Detrás de estas páginas
LUIS JAVIER SÁNCHEZ ORTEGA
Máster en orientación educativa por la Universidad de Salamanca y licenciado en Teología. Ha desarrollado su actividad docente en distintos ambientes educativos, tanto en España como en África Central, fundamentalmente en grados básicos de formación profesional. Su área de interés se centra sobre todo en el campo de la ética orientado a estudiantes de secundaria. Actualmente desempeña su labor educativa en el Colegio Salesiano de Salamanca.
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INFORMACIÓN ADICIONAL
El libro en detalle
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