Formato: Ebook | Cuidar de las personas que sufren, apoyarlas psicológicamente, atender sus necesidades más básicas y facilitarles cuidados sanitarios son la base de un gran número de profesiones. Por tanto, hay médicos, profesionales de enfermería, auxiliares de clínica, responsables de transporte de heridos y enfermos, celadores, camilleros, etc., que tienen encomendada la atención sanitaria de los ciudadanos. Cualquiera que haya tenido contacto con el mundo sanitario sabe que es uno de los sectores de actividad en los que las variables emocionales juegan un papel muy importante. Así, pocos profesionales del sector sanitario no se han visto contagiados por la alegría o la tristeza de las personas a las que trasladan o atienden. Pese a ser profesionales expertos, cualquier técnico de ambulancia, auxiliar o enfermero sabe que en ocasiones es difícil controlar las propias emociones ante el sufrimiento de los demás.
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Técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis.
Manuel Armayones Ruiz
*Este valor puede ser aproximado y podrá variar al momento del pago.
| 2014 | Impreso | 254 | Rústica | 17 x 24 cm. |
Descripción
Cuidar de las personas que sufren, apoyarlas psicológicamente, atender sus necesidades más básicas y facilitarles cuidados sanitarios son la base de un gran número de profesiones. Por tanto, hay médicos, profesionales de enfermería, auxiliares de clínica, responsables de transporte de heridos y enfermos, celadores, camilleros, etc., que tienen encomendada la atención sanitaria de los ciudadanos.
Información adicional
| Peso | 0,41 kg |
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| Subtítulo | Cómo desarrollar las habilidades adecuadas ante situaciones de emergencia |
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Tabla de contenido
Introducción
1 Principios de la psicología general aplicada a situaciones de emergencias sanitarias
1.1. Concepto de personalidad
1.2. Desarrollo de la personalidad. Teorías
1.2.1. Teorías endógenas
1.2.2. Teorías exógenas
1.2.3. Teorías interaccionistas
1.3. Etapas evolutivas del ser humano.
Características fundamentales
1.3.1. La infancia hasta los dos años
1.3.2. La infancia desde los dos hasta los cuatro años
1.3.3. La edad del juego
1.304. La etapa escolar
1.3.5. La adolescencia
1.3.6. La juventud
1.3.7. La madurez
1.3.8. La senectud
1.3.9. Conclusiones
14. Las necesidades humanas. Mecanismos de defensa de la personalidad
1.4.1. Las necesidades humanas
1.4.2. Mecanismos de defensa de la personalidad
1.5. Experiencias más comunes asociadas al proceso de enfermar (ansiedad, desarraigo, desvalorización, entre otras)
1.6. Principales mecanismos de adaptación psicológicos ante la vivencia de la enfermedad
Conclusiones
Autoevaluación
Soluciones
2 Comunicación y habilidades sociales en el ámbito de las emergencias
2.1. Elementos que intervienen en la comunicación: emisor, receptor y mensaje
2.1.1. Emisor
2.1.2. Receptor
2.1.3. Mensaje
2.2. Canales comunicativos: auditivo, visual, táctil y olfativo
2.2.1. Canal auditivo
2.2.2. Canal visual
2.2.3. Canal táctil
2.2.4. Canal olfativo
2.2.5. Integración de los canales
2.3. Tipos de comunicación: lenguaje verbal y no verbal
2.3.1. Lenguaje verbal
2.3.2. Lenguaje no verbal
2.4. Dificultades de la comunicación
2.5. Mensajes que dificultan la comunicación
2.5.1. Habilidades básicas que mejoran la comunicación interpersonal. El arte de escuchar
2.5.2. Habilidades sociales
2.6. Escucha activa
2.7. Negociación
2.8. Asertividad. Principales respuestas asertivas
2.9. Técnicas de comunicación y relación grupal
2.9.1. Psicología del trabajo en equipo
2.9.2. Dinámica grupal
2.9.3. El rol del profesional sanitario
2.9.4. El rol del paciente
2.10. Comunicación del profesional sanitario con el paciente
2.11. La relación de ayuda
Conclusiones
Autoevaluación
Soluciones
3. Primeros auxilios psicológicos en catástrofes
3.1. Comportamiento de la población ante una catástrofe
3.1.1. Reacción conmoción-inhibición-estupor
3.1.2. Reacción de pánico
3.1.3. Éxodos
3.1.4. Reacciones psicopatológicas de los afectados por una catástrofe. Reacción emocional desajustada
3.2. Reacción neuropatológica duradera
3.2.1. Reacción psíquica grave
3.2.2. Reacciones psicológicas y del comportamiento según el periodo de la catástrofe: periodo precrítico, periodo de crisis, periodo de reacción y periodo poscrítico
3.3. Apoyo psicológico en catástrofes
3.3.1. Objetivos
3.3.2. Principios de la atención psicológica
3.3.3. Factores estresores
3.3.4. Control de situaciones de crisis. Medidas de contención
3.3.5. Situaciones de duelo
3.3.6. Situaciones de tensión
3.3.7. Situaciones de agresividad
3.3.8. Situaciones de ansiedad y angustia
3.3.9. Funciones del equipo psicosocial
Conclusiones
Autoevaluación
Soluciones
4. Apoyo psicológico a los intervinientes en una situación de catástrofe
4.1. Reacciones psicológicas de los intervinientes. Apoyo psicológico
4.2. Objetivos del apoyo psicológico
4.3. Principales factores estresores
4.4. Estrés
4.5. Síndrome del quemado
4.6. Traumatización vicaria
4.7. Técnicas de ayuda psicológica para los intervinientes
4.7.1. Técnica de ayuda mutua (buddv-system)
4.7.2. Técnicas de ventilación emocional y afrontamiento de situaciones críticas (defusing o debriefing)
4.7.3. Técnicas de control de estrés
Conclusiones
Autoevaluación
Soluciones
Preguntas frecuentes
Glosario
Examen
Bibliografía
