Enfoques de enseñanza basados en el aprendizaje. ABP, ABPr, ABI y otros mètodos basados en el aprendizaje

Search
Búsqueda exacta
Buscar en títulos
Buscar en contenido
Search in comments
Search in excerpt
Filter by Custom Post Type
{ "homeurl": "https://edicionesdelau.com/", "resultstype": "vertical", "resultsposition": "hover", "itemscount": 6, "imagewidth": 70, "imageheight": 70, "resultitemheight": "50%", "showauthor": 0, "showdate": 0, "showdescription": 1, "charcount": 3, "noresultstext": "No results!", "didyoumeantext": "Did you mean:", "defaultImage": "https://edicionesdelau.com/wp-content/plugins/ajax-search-pro/img/default.jpg", "highlight": 0, "highlightwholewords": 1, "openToBlank": 0, "scrollToResults": 0, "resultareaclickable": 1, "autocomplete": { "enabled": 1, "googleOnly": 0, "lang": "en", "mobile": 1 }, "triggerontype": 1, "triggeronclick": 1, "triggeronreturn": 1, "triggerOnFacetChange": 1, "trigger": { "delay": 300, "autocomplete_delay": 310 }, "overridewpdefault": 0, "override_method": "post", "redirectonclick": 0, "redirectClickTo": "results_page", "redirect_on_enter": 0, "redirectEnterTo": "results_page", "redirect_url": "?s={phrase}", "settingsimagepos": "left", "settingsVisible": 0, "hresulthidedesc": "0", "prescontainerheight": "400px", "pshowsubtitle": "0", "pshowdesc": "1", "closeOnDocClick": 1, "iifNoImage": "description", "iiRows": 2, "iiGutter": 5, "iitemsWidth": 200, "iitemsHeight": 200, "iishowOverlay": 1, "iiblurOverlay": 1, "iihideContent": 1, "loaderLocation": "auto", "analytics": 0, "analyticsString": "", "show_more": { "url": "?s={phrase}", "action": "ajax" }, "mobile": { "trigger_on_type": 1, "trigger_on_click": 1, "hide_keyboard": 0 }, "compact": { "enabled": 0, "width": "100%", "closeOnMagnifier": 1, "closeOnDocument": 0, "position": "static", "overlay": 0 }, "animations": { "pc": { "settings": { "anim" : "fadedrop", "dur" : 300 }, "results" : { "anim" : "fadedrop", "dur" : 300 }, "items" : "fadeInDown" }, "mob": { "settings": { "anim" : "fadedrop", "dur" : 300 }, "results" : { "anim" : "fadedrop", "dur" : 300 }, "items" : "voidanim" } }, "autop": { "state": "disabled", "phrase": "", "count": 10 } }

Enfoques de enseñanza basados en el aprendizaje. ABP, ABPr, ABI y otros mètodos basados en el aprendizaje

$47.000

ERROR: There is no book with ID 9789587626643
¿Cómo descargar este E-book?

Autor: Agustín Campos Arenas

Año de edición: 2017

Formato: Libro

Editorial: Ediciones de la U

ISBN: 9789587626643

Páginas: 300

Acabados: Rústica

Tamaño: 17 x 24

Área:

*Nota: Una vez realices la compra de esta publicación y tu pago sea verificado, recibirás un usuario y contraseña por correo que te permitirá ingresar a nuestra plataforma de ebooks Biblioteca Digital y allí encontrarás tus ebooks adquiridos aquí.

Descripción

Los enfoques didácticos requeridos deben asumir, respetar y potenciar las exigenicas del siglo XXI. Es decir, formar un estudiante autónomo; con control de su aprendizaje y que aprende colaborativamente con otros; que es crítico y reflexivo en sus acciones y procesos; que hace uso de lo que ya sabe para analizar la nueva información e integrarla a su base de conocimientos o estructura cognitiva; que resuelve problemas y toma decisones; que hace uso racional de las TIC y otros medios para buscar, procesar y  presentar información; que tiene motivación de logro y perfecciona su manera de aprender; que es consciente de los procesos mentales que realiza cuando aprende, etc.

 

Estos enfoques cambian los roles del docente y de los estudiantes, el clima del aula, la administración del proceso de aprendizaje, el foco de la motivación, la evaluación del logro académico, etc.

 

La revisión de la literatura didáctica muestra algunos enfoques que se vienen aplicando con éxito en las instituciones educativas como respuesta a las demandas antes señaladas. En esta obra se presentan seis enfoques que tienen gran sustento teórico y aplicaciones prácticas difundidas; además, de buenos resultados con los estudiantes.

Información adicional

Peso 0.450 kg
Dimensiones 17 x 24 cm
Acabados

ano

Área

Autor

Colección

Editorial

Formato

Páginas

Tamaño

Peso

Tabla de contenido

Presentación....................................................................................................................................15
Capítulo 1. La enseñanza basada en el aprendizaje..............................................17
1.1 Introducción.............................................................................................................................17
1.2 Un nuevo escenario educativo..........................................................................................19
Nuevas propuestas...............................................................................................................20
1.3 Estrategias basadas en el aprendizaje............................................................................21
Ideas fundamentales............................................................................................................22
1.4 Los enfoques propuestos....................................................................................................24
Referencias................................................................................................................................27
Capítulo 2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)............................................29
2.1 Definición..................................................................................................................................29
2.2 Objetivos...................................................................................................................................30
2.3 Descripción................................................................................................................................31
2.4 Roles del profesor y de los estudiantes..........................................................................38
El profesor ................................................................................................................................38
Los estudiantes......................................................................................................................39
2.5 El problema..............................................................................................................................41
2.6 Comparación con otros enfoques....................................................................................44
Con el enfoque tradicional................................................................................................44
Con proyectos........................................................................................................................46
2.7 La evaluación...........................................................................................................................47
2.8 Ventajas, desventajas y dificultades................................................................................48
Ventajas....................................................................................................................................48
2.9 Origen y desarrollo................................................................................................................52
2.10 Resultados..............................................................................................................................54
Referencias............................................................................................................................56
Capítulo 3. Aprendizaje basado en proyectos........................................................59
3.1 Historia.......................................................................................................................................60
3.2 Definición..................................................................................................................................62
3.3 Características..........................................................................................................................64
3.4 Tipos de proyectos.................................................................................................................69
3.5 Proceso.......................................................................................................................................69

3.6 Estructura..................................................................................................................................73
3.7 Esquema....................................................................................................................................74
3.8 Consideraciones.....................................................................................................................75
El grupo......................................................................................................................................76
Rol del Estudiante..................................................................................................................76
Rol del Docente.......................................................................................................................77
Evaluación.................................................................................................................................78
3.9 Usos.............................................................................................................................................78
3.10 Ejemplos..................................................................................................................................79
3.11 Ventajas y desventajas.......................................................................................................80
Ventajas...................................................................................................................................80
Desventajas............................................................................................................................82
3.12 Difusión...................................................................................................................................83
3.13 Investigaciones.....................................................................................................................84
3.14 Diferencia con el ABP.........................................................................................................86
Referencias.............................................................................................................................87
Capítulo 4. Aprendizaje basado en equipos........................................................... 91
4.1 Introducción.............................................................................................................................91
4.2 Fundamentación....................................................................................................................92
4.3 Definición..................................................................................................................................95
4.4 Implementación ....................................................................................................................98
4.5 Elementos importantes........................................................................................................99
Equipo........................................................................................................................................99
Evaluación..............................................................................................................................100
Tarjeta de respuestas..........................................................................................................100
Ejercicios de aplicación......................................................................................................102
4.6 Características........................................................................................................................103
4.7 Evaluación................................................................................................................................107
4.8 Equipos ...................................................................................................................................108
4.9 Actividades.............................................................................................................................109
4.10 Otros aspectos....................................................................................................................110
Responsabilidad.................................................................................................................110
Retroalimentación ............................................................................................................110
Diseño de las tareas..........................................................................................................110
4.11 Principios .............................................................................................................................111
4.12 Aspectos importantes......................................................................................................112
4.13 Comparación con otros enfoques...............................................................................114
Con el Método Tradicional.............................................................................................114
Con el método expositivo..............................................................................................115
Con el Aprendizaje Basado en Problemas................................................................115
Con el Aprendizaje Cooperativo .................................................................................117
En general.............................................................................................................................117
4.14 Difusión.................................................................................................................................118

4.15 Investigaciones...................................................................................................................119
4.16 Ventajas y desventajas.....................................................................................................121
Ventajas.................................................................................................................................121
Desventajas..........................................................................................................................127
4.17 Requerimientos..................................................................................................................127
4.18 Recomendaciones.............................................................................................................128
Referencias...........................................................................................................................131
Capítulo 5. Aprendizaje - servicio........................................................................... 135
5.1 Introducción...........................................................................................................................135
5.2 Definición................................................................................................................................137
5.3 Diferencias con otras formas de servicio.....................................................................139
5.4 Características........................................................................................................................144
5.5 Aspectos fundamentales...................................................................................................145
5.6 Etapas para el Desarrollo del Servicio...........................................................................147
5.7 La Reflexión como elemento distintivo........................................................................149
Tipos de Reflexión...............................................................................................................150
Preguntas para la Reflexión..............................................................................................150
Actividades para la reflexión............................................................................................150
5.8 Principios (recomendaciones) para la Implementación.........................................151
Hoja de Planeación del Aprendizaje Basado en el Servicio..................................153
Ficha de preparación del Aprendizaje Basado en el Servicio.............................154
5.9 El proyecto de aprendizaje-servicio..............................................................................155
5.10 Maneras de integrar el Aprendizaje - Servicio en el currículo...........................156
5.11 Preguntas frecuentes con relación al Aprendizaje - Servicio.............................158
5.12 Beneficios.............................................................................................................................159
Desarrollo personal...........................................................................................................160
Desarrollo Social y Cívico................................................................................................160
Conciencia de Temas Sociales.......................................................................................160
Desarrollo Intelectual y Aprendizaje Académico...................................................161
Desarrollo Profesional......................................................................................................161
5.13 Resultados de Investigaciones......................................................................................161
5.14 Desarrollo.............................................................................................................................163
Breve historia.......................................................................................................................164
Difusión.................................................................................................................................167
Referencias...........................................................................................................................170
Capítulo 6. Aprendizaje basado en el juego......................................................... 173
6.1 El juego: visión general......................................................................................................174
6.2 Definición................................................................................................................................174
6.3 Sustento del uso del juego...............................................................................................177
6.4 Características........................................................................................................................178
6.5 Teorías.......................................................................................................................................181
Teorías biológicas ...............................................................................................................182

Teorías psicológicas............................................................................................................182
Teorías antropológicas y socioculturales....................................................................182
Teorías evolutivas.................................................................................................................183
6.6 Clasificación de los juegos................................................................................................183
6.7 Algunos juegos.....................................................................................................................185
6.8 Los juegos y la educación.................................................................................................186
6.9 El juguete................................................................................................................................191
6.10 El aprendizaje basado en el juego...............................................................................193
6.11 La tecnología en el mundo actual...............................................................................194
Las generaciones digitales.............................................................................................195
6.12 El juego digital....................................................................................................................197
Características....................................................................................................................199
Tipos de juegos..................................................................................................................202
Simulaciones.......................................................................................................................205
6.13 El juego digital en la educación: game-based learning.......................................207
Algunos ejemplos..............................................................................................................214
Diseño del Juego...............................................................................................................218
6.14 Fundamentos / teoría.......................................................................................................219
Un Modelo de Aprendizaje Basado en el Juego.....................................................222
Rol del docente...................................................................................................................223
La motivación......................................................................................................................224
6.15 Ventajas y desventajas.....................................................................................................224
Ventajas.................................................................................................................................224
Desventajas..........................................................................................................................227
6.16 Difusión.................................................................................................................................227
6.17 Investigaciones...................................................................................................................231
6.18 Gamificación .......................................................................................................................232
6.19 A manera de resumen......................................................................................................233
Referencias...........................................................................................................................236
Apéndice A. Definiciones de Juego......................................................................................241
Apéndice B. Línea de tiempo de la historia del juguete...............................................242
Apéndice C. Algunas aplicaciones tecnológicas..............................................................248
Apéndice D. Línea de tiempo de los juegos digitales....................................................249
Apéndice E. Línea de tiempo de plataformas para videojuegos...............................251
Apéndice F. Algunos juegos digitales educativos...........................................................253
Apéndice G. Top 100 sites/apps for game based learning...........................................255
Apéndice H. Consideraciones didácticas según metáforas del diseño
(Proactive, 2011)..........................................................................................................................261
Apéndice I. Compañías dedicadas al aprendizaje basado en el juego....................265
Capítulo 7. Aprendizaje basado en la investigación............................................ 267
7.1 Introducción...........................................................................................................................267
7.2 Definición................................................................................................................................268
7.3 Caracteristicas........................................................................................................................269

Principios.................................................................................................................................271
Objetivos.................................................................................................................................271
En las ciencias Naturales....................................................................................................272
Modalidades...........................................................................................................................272
Niveles .....................................................................................................................................273
Rasgos distintivos.................................................................................................................273
Usos...........................................................................................................................................275
7.4 Implementación...................................................................................................................276
Secuencia................................................................................................................................276
Pregunta de investigación................................................................................................278
Modelos...................................................................................................................................279
En la Universidad..................................................................................................................280
Otras consideraciones........................................................................................................284
7.5 Docentes y estudiantes......................................................................................................284
Rol del docente.....................................................................................................................284
Rol del estudiante................................................................................................................285
7.6 Otros aspectos.......................................................................................................................286
Recursos..................................................................................................................................286
Evaluación..............................................................................................................................286
7.7 Ventajas y desventajas........................................................................................................287
Ventajas...................................................................................................................................287
Desventajas............................................................................................................................289
7.8 Relación con otros enfoques............................................................................................290
7.9 Fundamento teórico ..........................................................................................................291
7.10 Historia...................................................................................................................................291
7.11 Difusión.................................................................................................................................294
7.12 Investigación.......................................................................................................................295
Referencias..........................................................................................................................297

Valoraciones

No hay valoraciones aún.

Sé el primero en valorar “Enfoques de enseñanza basados en el aprendizaje. ABP, ABPr, ABI y otros mètodos basados en el aprendizaje”

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

uno × uno =

Educador de profesión, se tituló y graduó de la Universidad Católica de Lima como profesor en la especialidad de Matemática y Física, y Doctor en Educación. Obtuvo el Master en Educación en Temple University, y el Ph. D. en Sistemas Instruccionales en Florida State University, en la cual realizó posteriormente estudios post-doctorales. En las universidades de Manchester y Edimburgo, hizo estudios cortos sobre Educación No-formal.
Su actividad profesional la ha realizado en el Ministerio de Educación de Perú durante 10 años y en la docencia universitaria, ejerciendo los cargos de Jefe de Departamento, Decano, Vicerrector Académico, Director de la Oficina de Evaluación y Director de la Escuela de Postgrado.
Ha realizado consultoría internacional en educación en diferentes países y es autor de varias obras en educación.
Ha recibido de su país las “Palmas Magisteriales”, en el Grado de Maestro, distinción importante por su contribución académica a la Educación.