Educar ingenieros. Diseño curricular para el futuro de la profesión

Estas en:Inicio>Libros>Ingenierías>Civil>Educar ingenieros. Diseño curricular para el futuro de la profesión

$48.000

PayU Pagos Seguros

Pagos 100% seguros

PayU Pagos Seguros

Educar ingenieros. Diseño curricular para el futuro de la profesión

Formato: Libro | Autor: Anne Colby  | Descripción: Este volumen de Educar Ingenieros, es un producto de varios años de investigación sobre la educación en ingeniería dirigido por The Carnegie Foundation para el Avance de la Educación, en los Estados Unidos. A través de consultas en el campo y combinadas con análisis de datos, deliberaciones y revisiones el grupo combinó el estudio profundo de educación en ingeniería con una amplia perspectiva comparativa que se desarrolla cuando uno estudia la enseñanza y el aprendizaje a través de varios campos, distintos aunque paralelos.

La ingeniería nunca había sido tan importante. Las tecnologías de la información no solo aumentan la velocidad de la información, sino que también crean trastornos en cómo se lleva a cabo el trabajo y cómo se organizan los negocios alrededor del mundo. Los aspectos ambientales y sociales requieren soluciones locales y globales. Lo que saben los ingenieros y lo que pueden hacer son recursos críticos para el mundo.

Este libro está dirigido principalmente a estudiantes, docentes, decanos, especialistas y profesionales en ingenierías.

Anne Colby

Área: ,

Editorial: Ediciones de la U

ISBN: 9789587626995

Precio en Dólares: USD$ 14.55

*Este valor puede ser aproximado y podrá variar al momento del pago.

EdiciónFormatoPáginasAcabadosTamaño
2017 Impreso 296 Rústica 17 x 24 cm.
SKU: 9789587626995 Categorías: ,

Descripción

Este volumen de Educar Ingenieros, es un producto de varios años de investigación sobre la educación en ingeniería dirigido por The Carnegie Foundation para el Avance de la Educación, en los Estados Unidos. A través de consultas en el campo y combinadas con análisis de datos, deliberaciones y revisiones el grupo combinó el estudio profundo de educación en ingeniería con una amplia perspectiva comparativa que se desarrolla cuando uno estudia la enseñanza y el aprendizaje a través de varios campos, distintos aunque paralelos.

La ingeniería nunca había sido tan importante. Las tecnologías de la información no solo aumentan la velocidad de la información, sino que también crean trastornos en cómo se lleva a cabo el trabajo y cómo se organizan los negocios alrededor del mundo. Los aspectos ambientales y sociales requieren soluciones locales y globales. Lo que saben los ingenieros y lo que pueden hacer son recursos críticos para el mundo.

Este libro está dirigido principalmente a estudiantes, docentes, decanos, especialistas y profesionales en ingenierías.

Información adicional

Peso 0.45 kg
Acabados

ano

Área

Autor

Colección

Editorial

Formato

Páginas

Peso

Tamaño

Subtítulo

Autor n1

Autor a1

Autor 2

Autor 3

Autor 4

Número de edición

Tabla de contenido

PARTE UNO. Preparando al ingeniero para el nuevo siglo

Capítulo 1. El ingeniero del nuevo siglo
Capítulo 2. Conocimiento técnico y componentes lineales
Capítulo 3. Un currículum histórico en una nueva era

PARTE DOS. Fundamentos sobre los cuales construir

Capítulo 4. “Saber qué” y “saber cómo”
Capítulo 5. Escuchando, viendo, haciendo
Capítulo 6. Aprendiendo para solucionar problemas

PARTE TRES. Un lugar para explorar

Capítulo 7. Teoría y habilidades
Capítulo 8. El laboratorio en el currículo
Capítulo 9. Aprendiendo en el laboratorio
Capítulo 10. Informes de laboratorio
Capítulo 11. Haciendo un lugar para explorar la práctica profesional

PARTE CUATRO. Una forma para crear

Capítulo 12. Saber qué
Capítulo 13. Aprendizaje centrado en proyectos
Capítulo 14. Evaluación del diseño
Capítulo 15. Haciendo un lugar para crear

PARTE CINCO. Afectando el mundo

Capítulo 16. Un fundamento para la práctica profesional
Capítulo 17. Hallazgos del estudio: una base desigual
Capítulo 18. Preparándolos para la práctica profesional del nuevo siglo
 
PARTE SEIS. Llevando adelante la práctica profesional

Capítulo 19. Un diseño por acción
Capítulo 20. Conocimiento utilizable
Capítulo 21. Hacia un nuevo modelo para la educación en ingeniería 
Capítulo 22. Tomando de aquí y de allí

APÉNDICE. Sobre el estudio
JOSÉ J. MARTÍNEZ PÁEZ
Ingeniero Electricista de la Universidad Nacional (Bogotá, Colombia). Maestría en Ingeniería de Sistemas, Universidad Nacional. Especialista Universitario en Ingeniería de Telecomunicaciones, Universidad Politécnica de Valencia. Docente, académico y estudioso de la ciencia y la tecnología. Director de trabajos de grado y tesis de maestría. Profesor pensionado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional, actualmente Profesor Ad-Honorem del curso de Inteligencia Artificial y Minirobots y colaborador del curso TPI (Taller de Proyectos de Ingeniería). Ha colaborado en la creación de varios programas de pregrado y posgrado en ingeniería. Autor de numerosos artículos y libros especialmente en el área de Inteligencia Computacional. Ha recibido varios reconocimientos y condecoraciones por su labor docente y profesional, como la Medalla al Mérito y su inclusión en el libro de Académicos Notables del Siglo XX en la Universidad Nacional; Senior Member de la IEEE; Premio Nacional de Ingeniería de ACIEM, entre otros.